CR du 2ème Conseil d’École Elémentaire 2015 - 2016

École élémentaire La Plaine Année Scolaire 2015-2016

15, rue François Rude

94230-Cachan

1ère circonscription

ce.0940555t@creteil.fr

Compte rendu de la réunion du Conseil d’École

Le 2^ème conseil d’école s’est réuni le 05/04/2016 à 18 h, dans la salle de réunion.

Étaient présents :

-Les représentants de la Mairie :

     M Foulon et M Crosnier

-La D.D.E.N : Mme Younès

-Les parents élus :  

Eve Duboeuf; Lyès Mussati ; Mickaël Normand ; Louise Olier-Bateman;  Valérie Pierre-François ; Frantz Printemps ; Stéphane Rabuel ; Caroline Simonis-Sueur

-Les enseignants

-Le directeur, M Doussin

1. La non-fermeture de classe - Le poste PDMQDC

Remerciement de l'équipe pédagogique à l'attention des parents d'élèves et de la mairie pour la mobilisation contre la fermeture de classe prévue par la DASEN pour la rentrée 2016. La contrepartie de la non fermeture de classe est la perte du poste "Plus de maîtres que de classes" (PDMQDC) qui n’était plus pourvu depuis la rentrée 2015.

Rappel sur les conditions d'emploi de ces postes PDMQDC : engagement sur plusieurs années ;     en cas de suppression du dispositif ou d’arrêt volontaire, l'enseignant PDMQDC peut ne pas retrouver son poste initial dans l’école, car il n'est pas rattaché à un support classe (d’où    l’hésitation de certains enseignants à s’engager).

L'école La Plaine élémentaire a bénéficié pendant 2 ans d'un enseignant PDMQDC. Il intervenait en cycle 3 selon les vœux de l'Inspectrice de la circonscription lors de la mise en place dans l'école. L'objectif était de prévenir les difficultés en CE2-CM1, en mathématiques (activités de recherche) et en français (lecture et production d'écrit). L’enseignante travaillait en co-intervention avec la titulaire des classes concernées. Les enseignants de CM2 de cette année font le constat que leurs élèves, qui ont bénéficié du dispositif PDMQDC pendant 2 ans (en CE2 et CM1), sont plus performants en lecture que les élèves de CM2 des années précédentes. S'agit-il d'un effet de structure (une cohorte d'élèves particulière) et/ou d'un effet du dispositif ?

A la rentrée dernière, il y avait la volonté de basculer le PDMQDC sur le cycle 2 mais les candidats éventuels se sont fait connaître trop tardivement et le poste est resté vacant. Quel dommage pour les élèves en difficulté.

L'ensemble du conseil d'école s'est interrogé sur l'assistance qui pourra être fournie à la quarantaine d'élèves en grande difficulté, nécessitant un suivi pédagogique renforcé, à l'aune de la suppression du PDMQDC, de la suppression du redoublement, du non renforcement du RASED, et de l'augmentation des effectifs par classe à la rentrée prochaine.

Le conseil d'école a voté à l'unanimité la motion suivante :

Nous, membres du conseil d'école élémentaire de La Plaine, nous nous opposons unanimement à la suppression des moyens dont notre groupe scolaire disposait pour venir en aide aux enfants en difficulté et en échec scolaire.

Nous demandons solennellement que les postes de psychologues scolaires et de maître G soient pourvus, et que le poste d'enseignant dit "Plus de Maître Que De Classe" (PDMQDC) soit maintenu dans note école.

A Cachan, le mardi 5 avril 2016

Précisions :

- Le poste de « Maître G »  apparait au mouvement mais n'est pas pourvu
- Pour le moment sur les 2 postes de psychologue scolaire à Cachan, 1 seul poste fonctionne effectivement à temps partiel.
- sur l'ensemble du Val-de-Marne sur 30 postes de remplaçants qui devaient être créés, 15 ont été retenus pour la rentrée prochaine.
- l'IEN a demandé qu'un suivi très serré des effectifs d'élèves pour la rentrée prochaine soit réalisé.

2. Réforme des cycles et nouveaux programmes

A partir de la rentrée 2016, le cycle 2 (apprentissage des fondamentaux) regroupera les 3 niveaux CP, CE1 et CE2, alors que le cycle 3 (consolidation) inclura CM1, CM2 et 6eme. Cette nouvelle organisation correspond également à de nouveaux programmes. Les objectifs sont : continuité pédagogique et progressivité des apprentissages. Il devrait y avoir par exemple un allégement du programme du CE1.

Actuellement, des rencontres entre enseignants des écoles élémentaires (cycle 3) et ceux des collèges de Cachan sont organisées pour travailler conjointement à la mise en œuvre des nouveaux programmes.

Contrairement à ce qui a été fait lors de l'arrivée des nouveaux programmes de maternelle (cycle 1) à la rentrée 2015, aucun outil ou support d'appropriation des nouveaux programmes n'a été mis à disposition des enseignants à ce jour par le ministère au grand regret des enseignants. Cependant, un travail est en cours au niveau de l'IEN sur la compréhension en lecture et une compilation des programmes en mathématiques et en français sera proposée  par la circonscription en fin d’année scolaire, outil très précieux pour les enseignants.

Les enseignants du cycle 2 se réuniront après les vacances de printemps en concertation pour réfléchir à la progressivité des apprentissages et établir des progressions communes dans les différents domaines d’enseignements définis dans les nouveaux programmes.

3. Bilan Soirée "Jeux de société" du 29 janvier

Le bilan est très positif : taux de participation élevé ; enfants très contents.

Il est néanmoins souligné le problème d'organisation  entre l'école et le centre de loisirs qui gère les ateliers PASS de 15h45 à 18h20 ; la soirée jeux ayant été organisée de 17h00 à 19h00. Les enfants inscrits aux PASS longs (jusque 18h20) devaient donc soit être absents de leur atelier, soit ne participer à la soirée jeux qu'à partir de 18h30.

4. Bilan Portes ouvertes et « La Plaine des Livres »

Portes ouvertes

Le bilan est mitigé. Le taux de participation d'une classe à l'autre s'étend de 30 à 90%.

L'objectif était de présenter aux parents les travaux réalisés par l'ensemble des élèves de chaque classe, remis dans leur contexte pédagogique, et non pas comme une rencontre parents-enseignant centrée au cas par cas sur chacun des enfants.

Les élèves étaient tous très contents de montrer leur travail à leurs parents. D'ailleurs, les enseignants ont témoigné de la tristesse manifestée par certains enfants le lundi à cause de l’absence de leurs parents qui n’ont pu se rendre à cette invitation. Il est à espérer que leur absence ne témoigne pas d’un désintérêt pour le projet de la classe de leur enfant, pour leur travail et tout ce qui se passe à l’école…

Un tour de table des enseignants a été fait pour connaître le ressenti de chacun. Les enseignants ont majoritairement regretté l'absence de retour immédiat des parents sur les travaux réalisés dans leur classe ; l'absence de communication entre les parents et les enfants ; l'indiscipline des enfants dans l'enceinte de l'école alors qu'ils sont sous la surveillance de leurs parents ; la participation élevée des parents déjà investis dans l'accompagnement scolaire de leurs enfants.

Cependant, dans certaines classes, les dialogues parents-enfants et parents-enseignant autour des projets ont été bons. Des enfants de Grande section sont venus voir ce qu'était une classe de CP.

L'organisation de ces portes ouvertes a représenté un travail très important de la part des enseignants et le fruit de ce travail était visible devant et dans chaque classe. Les productions des élèves étaient mises en valeur et de qualité.

Comme pour la soirée jeux de société, il a été souligné le problème d'organisation entre l'école et le l’Accueil de loisirs qui gère les ateliers PASS de 15h45 à 18h20. Certains enfants ont été retenus aux ateliers PASS.

A améliorer: il semblerait que les objectifs de ces portes ouvertes n'aient pas été assez clairement exposés dans l'invitation remise aux parents. Malgré les difficultés rencontrées par ces premières portes ouvertes, les parents d'élèves, la mairie et l'équipe pédagogique ont été d'accord sur le fait qu'il fallait recommencer l'expérience qui s’inscrit dans le cadre du Projet d’école, liaison école/familles.

La « Plaine des Livres »

Durant les portes ouvertes, les parents d'élèves de l'école ont organisé un troc de livre intitulé  "La Plaine des livres". Chaque enfant pouvait venir échanger un de ses livres contre un livre soit issu du stock mis à disposition par les parents d'élèves, soit provenant d'un échange fait précédemment par l'un de ses camarades. Plus de 200 livres auraient ainsi été échangés durant la soirée.

5. Natation / évaluations

Il a été signalé au conseil d'école que certaines classes de CM2 n'avaient pas pu bénéficier de séances suffisantes de natation notamment à cause de travaux de réfection des bassins. Alors même que cette année de nouvelles évaluations particulièrement difficiles aux dires des Maîtres nageurs ont été mises en place, mettant en difficultés les enfants qui n'ont pas l'occasion d'aller fréquemment à la piscine (Ex : entrer dans l’eau à reculons en sautant du bord avec perte des repères visuels alors que beaucoup d’adultes ne sont pas capables de réaliser cela).

6. Budget de fonctionnement

Ce point n'a pas été traité car le budget n'a pas été voté par le conseil municipal à la date du conseil d'école.

Il est signalé aux représentants de la mairie que la mise en place des nouveaux programmes impliquerait l'achat de nouveaux manuels scolaires.

7. Quotas photocopie

L'équipe pédagogique demande à la mairie de revoir le quota de photocopie pour l'année scolaire 2016-2017. Actuellement, il est de 1,5 copie par élève et par jour (sur 4 jours par semaine au lieu de 4,5). Ce quota ne prend pas en compte l'impression les livrets scolaires, les supports d'évaluation, les documents demandés par la MDPH, et l'ensemble des documents administratifs.

Il est mentionné que l'école élémentaire de la Plaine ne fonctionne qu'avec le papier mis à disposition par la mairie alors que d'autres écoles de la ville comme Le Coteau par exemple, demandent aux élèves de fournir chacun une ramette de papier dans la liste des fournitures scolaires de début d'année.

8. Initiatives du 3eme trimestre

Le spectacle de danse des CM1 et CM2 devrait se tenir la semaine du 23 mai, le double niveau CP/CE1 y participera également. La chorale des CP, CE1 et CE2 devrait avoir lieu la semaine du 30 mai. L'accès au gymnase est demandé à la mairie pour ces deux manifestations.

Certaines classes participeront au festival de la robotique initié par l'IUT de Cachan.

La fête de l'école aura lieu le 25 juin en même temps que celle de la maternelle.

Le projet de Refuge LPO : selon l’IEN, la Convention signée a été mal engagée car elle doit associer la Mairie, propriétaire des locaux. De plus, c’est l’Inspectrice de l’Education Nationale qui est habilitée à signer ce document tripartite. La convention doit être signée entre la LPO, l'IEN et la mairie de Cachan. Il s'agit d'un engagement moral. Les élus de la mairie reconnaissent la pertinence de l'action en lien avec l'investissement de l'école autour du potager. Les parents d'élèves soutiennent fortement cette action.

9. Travaux

Il est signalé les problèmes récurrents de robinetterie dans les toilettes, notamment des chasses d'eau qui restent bloquées et l’eau peut s’écouler pendant des heures. Les représentants de la mairie demandent que ce type de problème soit signalé au plus vite au Service Technique.

Certaines portes coupe-feu restent en position fermée, certaines « ventouses » magnétiques au sol sont défectueuses. Par leur poids, elles sont difficilement manipulables par les enfants.

Certains néons émettent une lumière scintillante très fatigante. Ces questions seront également abordées lors de la commission du patrimoine qui se tiendra le 17 mai.

10. Questions diverses

Les parents d'élèves demandent que soit clairement rappelé aux parents que les enfants non inscrits à l'étude à 15h45, ou à l’Accueil de loisirs à 17h00, sont sous leur responsabilité. De fait, les parents sont tenus de venir les chercher à l'heure. Un ajout dans le règlement intérieur a été également demandé et cela fera l’objet d’une modification dans le Règlement Intérieur 2016/2017 qui sera voté lors du 1^er Conseil d’Ecole comme il se doit.

Constat sur les conséquences de la mise en place de la semaine sur 4 jours ½ :                                 de l’avis des parents comme de l’avis des enseignants, nous ressentons une grande fatigue des élèves. Le temps de présence à l’école s’est allongé, les enseignants sont en permanence dans l’urgence, ils sont également exténués en fin de chaque période qui précède des congés.

L’ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 20h20

A Cachan, le 05/04/2016                                                  Le directeur,  Jean-Louis Doussin

 

Remerciement à Mme Simonis-Sueur qui a partagé ses notes précieuses

Copie transmise à : Madame l’Inspectrice de l’Éducation Nationale                      

Madame la D.D.E.N,       

Monsieur le Député-maire de Cachan

Mmes et Mrs les représentants élus des parents d’élèves