Rythmes scolaires rentrée 2018 - info nouveaux parents

A la rentrée prochaine, les écoles maternelles et élémentaires de Cachan reviennent à 4 jours d'école par semaine.

Les enfants auront ainsi classe les lundis, mardis, jeudis et vendredis
de 8h30 à 11h30 puis de 13h30 à 16h30.

Concernant le temps périscolaire et extrascolaire :
- une garderie sera organisée dans toutes les écoles de 7h30 à 8h30 ;
- la cantine sera assurée durant la pause méridienne entre 11h30 et 13h30 ;
- en élémentaire, l'étude dirigée aura lieu de 17h00 à 18h00, après un temps de récréation de 16h30 à 17h00 ; entre 18h00 et 18h30, les enfants d'élémentaire seront transférés à l'accueil du soir maternelle de leur groupe scolaire ;
- en maternelle, l'accueil du soir sera assuré de 16h30 à 18h30, avec un goûter ;
- les enfants pourront bénéficier du centre de loisirs le mercredi soit uniquement le matin jusque 12h30 (SANS REPAS), soit à la journée (avec un repas) ; 
- l'école municipale des sports (EMS) sera organisée le mercredi matin.

Compte-Rendu du conseil d'école exceptionel du 23 janvier 2018

Conseil d’école extraordinaire du groupe scolaire La Plaine
Mardi 23 janvier 2018

Présents :
Directrice de l’école maternelle : Mme Blottin
Directeur de l’école élémentaire : M. Jubé
Enseignants de l’école maternelle : Mme Becquart, Mme Maillot-Thomas, Mme Rémy, Mme Tarcher, Mme Beltre, M. Cabaret, Mme Pierre-François, Mme Vieira, Mme Le Blanc, Mme Brillouet, Mme Raff, Mme Senejoux,
Enseignants de l’école élémentaire : M. Quintans, Mme Jallageas, Mme Bucher, Mme Sommier, M. Joannic, Mme Barbier, Mme Gibon, Mme Mixtur, Mme Michaut, Mme Vignon, Mme Fradet, Mme Jézéquel, Mme Clabaut-Dretz, Mme Le Briz, Mme Gonsse, Mme Auriol, Mme Boulhalfa, Mme Sénéjoux.
Parents élus FCPE de l’école maternelle : Mme Simonis-Sueur, Mme Dissac, M. Printemps, Mme Harel, Mme Benoit, M.Iben-Zahir, Mme Rodrigues, Mme Gatibelza, M. Ouhomand, Mme Safraoui
Parents élus FCPE de l’école élémentaire : Mme Simonis-Sueur, Mme Dissac, Mme Codet, Mme Pierre-François, Mme Delage, Mme Moguet, Mme Elias, Mme Harel, Mme Tumba, Mme Olier Bateman, Mme Gonzalez, Mme Helou.
Représentant municipal : M. Crosnier (Adjoint au Maire en charge des écoles, de la restauration scolaire, des activités périscolaires et des accueils de loisirs).
DDEN : Mme Younès

Propos tenus par la FCPE La Plaine lors de la réunion publique du 22 janvier

En propos liminaire, nous souhaiterions rappeler les missions des représentants de parents d’élèves. Vous nous avez élus pour que nous puissions nous engager à nous investir en votre nom, au nom de tous les parents de ce groupe scolaire. Nous défendons l’exigence du respect individuel et collectif des parents. Nous sommes là pour aider TOUS les parents à être mieux informés, à s'exprimer et à participer à la vie de l'école. C’est à ce titre que nous nous exprimerons ce soir.

Bien que la position nationale de la FCPE soit celle du maintien des 4,5 jours d’école, aucune position consensus - en accord ou non avec celle de la FCPE nationale - n’a été soutenue au sein de la FCPE La Plaine ou même de la FCPE Cachan. À l’heure actuelle, les avis des parents du groupe scolaire – FCPE ou non - sont partagés sur l’organisation du temps scolaire qui serait préférable d’adopter dans l’intérêt de TOUS les enfants.

Rythmes scolaires : Que dit vraiment l'enquête PIRLS ?

Certains enseignants de Cachan ont utilisé, dans leur argumentaire en faveur des 4 jours, les résultats de l'enquête internationale PIRLS sur les performances des élèves de CM1 en compréhension de l'écrit :

PIRLS 2016 : évaluation internationale des élèves de CM1 en compréhension de l’écrit. Évolution des performances sur quinze ans

Cependant, les conclusions tirées cette enquête par les enseignants sont plus qu'hasardeuses.

En effet, les enfants évalués dans PIRLS étaient en CM1 en 2016 et n’ont, de fait, bénéficié que de deux années des rythmes à 4,5 jours avec le mercredi matin (années scolaires 2014-2015 et 2015-2016) : leurs années de CE2 et de CM1. Toute leur scolarité précédente s'est faite sous le régime des 4 jours (entre la rentrée 2009 et l'année scolaire 2013-2014).

Cette enquête montre que les enfants qui ont supporté les nouveaux programmes de 2008, les rythmes à 4 jours avec la suppression de 3 heures d'enseignement par semaine (passage des 27 à 24 h), face à des enseignants moins nombreux (cf. suppression de 80 000 postes) et à qui on avait supprimé le bénéfice d'une formation initiale (cf. suppression des IUFM), réussissent moins bien que leurs prédécesseurs qui étaient à 4,5 jours avec le samedi matin avec 27 heures d'enseignement par semaine.

Il s'agit bien là d'un argument plutôt en DÉFAVEUR des 4 jours ou des 24 heures d'enseignement par semaine, bien que les causes soient multiples et entremêlées (programmes scolaires de 2008, suppression des postes de profs et de la suppression de la formation initiale), plutôt que le contraire.

Rythmes scolaires : Singularité de la France en Europe

Avec 4,5 jours d’école par semaine, les petits Français étudient déjà 21 jours de moins que la moyenne des élèves européens (162 jours d'école en France, contre 182 en moyenne dans l’Union européenne). La France demeure ainsi le pays qui a le plus petit nombre de jours de classe par an dans l’enseignement élémentaire. L’Allemagne en a 188, la Finlande 189, l’Angleterre 190.

Ce nombre va encore diminuer (à 144) avec un retour de la semaine de quatre jours, nous éloignant encore davantage des standards internationaux.


La France se distingue aussi par un volume d’heures de classe à l'école primaire largement supérieur à la moyenne européenne (864 heures par an en France, contre 776 en Europe).

Ces constats s'associent malheureusement à de mauvaises performances scolaires des enfants français en comparaisons internationales (enquêtes PISA, PIRLS, TIMSS), loin derrière la Finlande et l'Allemagne.

RYTHMES SCOLAIRES : 4 jours ou 4,5 jours d’école ? Quel meilleur choix pour nos enfants ?

À l’heure actuelle, les avis des parents du groupe scolaire - et des parents élus FCPE - sont partagés sur l’organisation du temps scolaire. Les arguments en faveur du retour à 4 jours ayant déjà été largement diffusés par le corps enseignant, il nous semble essentiel que vous puissiez disposer de l’ensemble des éléments pour voter le 25 janvier prochain ! Voici donc quelques-uns des arguments en faveur du maintien des 4,5 jours.

Pour favoriser les apprentissages

Les 4,5 jours de classe permettent 5 matinées dédiées à de meilleurs apprentissages pour tous les enfants. En effet, les enfants sont plus réceptifs et concentrés le matin : c’est là qu’ils comprennent et apprennent le mieux. Leur concentration est favorisée par un rythme régulier de sommeil et de coucher sur la semaine. Le retour à 4 jours par la suppression d’une matinée d’école correspond à la perte de ce rythme favorable aux apprentissages. La perte du rythme des couchers à heure fixe provoque une désynchronisation des enfants : les enfants seront aussi peu concentrés le jeudi matin qu'ils le sont déjà le lundi matin… conséquence directe des couchers tardifs du week-end et du mardi soir. 

La perte de la matinée du mercredi favorable aux apprentissages correspond à la perte d’une année d'école primaire pour nos enfants. Ces heures perdues d'apprentissages efficaces se feront bien évidemment au détriment de tous les enfants, mais d'autant plus pour les plus fragiles d'entre eux, amplifiant ainsi les inégalités scolaires ! 

 Pour mieux répartir les temps d’apprentissage

Nous contestons le fait que la cause unique de la fatigue des enfants soit de venir à l’école le mercredi matin. L’inattention des enfants en classe et leur fatigue sont davantage la conséquence de l’usage excessif des écrans ou leur manque de sommeil. Avec le retour à 4 jours, les journées des enfants seront encore plus longues. Deux horaires de sortie stricts leur seront, par exemple, imposés en élémentaire : 16h30 à la fin de l’école ; 18h00 à la fin de l’étude. Seuls les parents pouvant se libérer à 16h30 pourront limiter la fatigue de leurs enfants, engendrant une inégalité forte d'effort et de repos. Les enfants qui ne pourront pas rester à la maison le mercredi devront quoi qu'il arrive se lever le mercredi matin pour aller au centre de loisirs.

Pour favoriser l’ouverture sur le monde et la socialisation

Le maintien des 4,5 jours de classe permet de préserver les ateliers périscolaires. Ces ateliers font bénéficier GRATUITEMENT à une majorité d’enfants d’activités sportives, artistiques et culturelles de qualité. Ils contribuent à l’épanouissement personnel des enfants, en leur apportant l’apprentissage de nouvelles connaissances non transmises par l’école. Le retour à 4 jours conduit à la suppression de ces ateliers, mais aussi à la suppression du centre de loisirs élémentaire du soir.

Actuellement, à Cachan, 3 enfants sur 5 bénéficient de ces ateliers. Les ateliers fonctionnent. Ils sont financés et le resteront tant que la Ville maintient l'organisation à 4,5 jours.

Pour sauvegarder les emplois d’animateurs

Le maintien des 4,5 jours permet à 30 animateurs de la Ville - animateurs qui sont aussi pour beaucoup des parents d’élèves - de garder leur emploi.

Pour lutter contre les inégalités faites aux femmes dans l'emploi

Les 4,5 jours d'école par semaine ont permis à de nombreuses mères de retravailler le mercredi, ou de limiter leur temps partiel (passant de 80% à 90% par exemple). Cette organisation a aussi créé des emplois d'animateurs majoritairement occupés par des femmes. Avec le retour des 4 jours d'école, des mères animatrices seront licenciées (cf. point précédent) ; d'autres mères - car ce seront majoritairement elles qui feront passer leur carrière professionnelle au second plan - feront le choix d'arrêter de travailler le mercredi pour garder leurs enfants. Cela générera une perte de ressources financières pour ces familles, au-delà des inégalités salariales et sociétales faites aux femme.

Rythmes scolaires : Réunion publique le 22 janvier à 18h30

Dans le cadre de la concertation sur les rythmes scolaires, la mairie organise une réunion publique pour le groupe scolaire La Plaine :
le 22 janvier à 18h30 dans la salle de la cantine élémentaire. 

Cette réunion sera l'occasion pour la mairie de présenter à l'ensemble de la communauté éducative (parents, enseignants, animateurs), les deux options d'organisation du temps scolaire et périscolaire pour la rentrée scolaire 2018 :
- option 1 : maintien des 4,5 jours d'école (et des ateliers),
- option 2 : retour à 4 jours d'école (avec suppression des ateliers).
Cette réunion sera également l'occasion pour les parents de poser toutes leurs questions et  d'échanger, afin de se faire un avis sur ce qui est le mieux pour l'ensemble des enfants de Cachan.

Vous serez ensuite invités à exprimer votre avis en votant :
- par correspondance jusqu'au 25 janvier,
- ou en déposant votre bulletin dans les urnes prévues à cet effet le 25 janvier entre 8h00 et 8h45 puis entre 15h45 et 18h30.
Les urnes seront situées aux mêmes endroits que pour les élections de parents d'élèves : dans le hall de la maternelle et dans la salle sous le porche d'entrée du groupe scolaire pour l'élémentaire.

Venez nombreux le 22 janvier et Votez nombreux du 23 au 25 janvier !

Rythmes scolaires : Pour une décision en toute connaissance de cause...

Le 30 novembre dernier s'est tenue une réunion du conseil local FCPE La Plaine. 

Les parents présents y ont acté majoritairement qu'il fallait prendre le temps de l'information et de la réflexion avant que les familles expriment leur préférence entre le retour à 4 jours ou le maintien à 4,5 jours d'école par semaine.

Devoir prendre une telle décision avant le 15 janvier - comme souhaité par la DASEN - nous paraît insensé au vu de l'indétermination et de la perplexité de certains parents face à un tel choix.

Si un conseil d'école "extraordinaire" devait se tenir dans les 2 prochaines semaines, nous adopterons la même stratégie que lors des conseils d'école ayant déjà eu lieu : Nous refusons de nous prononcer POUR ou CONTRE tant que la concertation n'a pas eu lieu.

Pour appuyer cette démarche, et afin d'apaiser les débats, nous soutenons majoritairement le maintien de la semaine à 4,5 jours à la rentrée 2018, et reportons l'application de la décision issue de la concertation à la rentrée 2019.

A propos des rythmes éducatifs

Aux liens suivants, quelques arguments du bien-fondé de la semaine des 4,5 jours pour les enfants :

Un retour en arrière aux dépens des élèves ?

Plaidoyer pour un débat apaisé sur les rythmes éducatifs


ORTEJ : Les études démontrent le non fondé de la semaine de 4 jours


le Téléphone Sonne (France Inter) : les rythmes scolaires

Bien dormir pour mieux apprendre

Au-delà du temps nécessaire à chaque individu, la régularité des rythmes de sommeil est un facteur indispensable à la santé. Aux parents de veiller à ce que les enfants ne soient pas en dette pour ne pas piquer du nez en classe !

Dans le quotidien des familles, deux mots semblent indissociables : école et sommeil ! Pour les enfants, quand résonne la fameuse phrase « Demain, il y a école », ils savent que le message suivant sera : « Allez, au lit ! ». Pourtant, bien dormir est une des conditions sine qua non du bien-être de l’individu. Car pendant le sommeil est sécrétée l’hormone de croissance, primordiale pour la croissance et le métabolisme. Et parce que le sommeil est un élément essentiel de la synchronisation de notre organisme.

Mal dormir joue sur l’humeur ou l’appétit
Dormir participe à l’entraînement de notre horloge biologique interne sur 24 heures, l’alternance de la lumière et de l’obscurité correspondant respectivement aux phases d’éveil et de sommeil. 

Rythmes scolaires

En prévision du prochain Comité de pilotage des Rythmes scolaires de la mairie prévu le 17/10, la coordination FCPE de CACHAN a préparé un sondage pour pouvoir consulter largement les parents de Cachan sur l'organisation des Rythmes scolaires dans notre ville

Nous vous invitons donc à répondre au sondage suivant et à la diffuser massivement à tous les parents de la ville. 

https://goo.gl/forms/GKqiTsblXiD3hnVb2

Plus il y a de réponses, plus nous aurons de poids auprès de la mairie et plus les résultats seront représentatifs de la position que nous devons défendre.

Lettre des parents FCPE toujours mécontents de la mise en oeuvre des rythmes scolaires sur Cachan

Interview de la chronobiologiste qui est intervenue à Arcueil en avril 2013

Claire Leconte est intervenue à Arcueil en avril 2013 pour présenter son point de vue sur les rythmes scolaires de l'enfant :

Nous vous invitons à le visionner :
http://www.youtube.com/watch?v=pdc8T0_Wq7g#t=16

Réunion des enseignants sur les rythmes scolaires à La Plaine

Vendredi 29 novembre, à partir de 19h,

dans le réfectoire de l’école élémentaire de La Plaine

 

REUNION OUVERTE A TOUS

SUR LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

 

Nous, enseignants, sommes très inquiets

des conséquences de l’application de cette réforme

pour vos enfants.

Nous vous invitons donc à venir échanger informations,

questionnements et inquiétudes à ce sujet.

Lettre à M. Le Maire, rythmes scolaires... pourquoi pas une 3e hypothèse

Lettre FCPE sur notre souhait de 2 TAP sur 2 jours

CR_FCPE_copilotage du 6 juin

Etaient présents :

·     Pour la Ville de Cachan

·    M. Le Maire

·     Les 3 maires-adjoints concernés :

     - Gérard Najman (Vie scolaire et périscolaire, restauration scolaire, enseignement secondaire
  et supérieure, caisse des écoles),

     - Thierry Crosnier (Vie associative, jeunesse et sport),

     - Claire Marti (Culture et patrimoine),

·    La DirCab : Dominique Barjou,

·    Le Directeur Général des Services : Christophe Bey

·    Les 2 directrices concernées : Claire Pezet (Vie scolaire) et Pascale Reinteau (Temps libre)

·     Pour l'Education nationale

·   l'IEN : Madame Samaniego

·   2 directeurs d'école élémentaire : Eric Lapierre (Belle Image), M. Doyen (Le Coteau)

·   2 directeurs d'école maternelle : Mme Lebellé (Coteaux), Mme Haddad (Paul Doumer)

·   1 enseignants d'école élémentaire : M. Jubé (Carnot), Mme Farhat (Paul-Doumer)

·   2 enseignants d'école maternelle : Mme Le Blanc (La Plaine),  Mme Pacouraud (P. Doumer)

·     Pour les APE

·   4 représentants FCPE d'école élémentaire : Sandrine Churaqui (La Plaine),  Stéphanie Plessias (Belle Image), Jacques Saltzer (Carnot), excusée : Karine Nataf (Paul Doumer/Pont Royal).

·   1 représentant UNAAPE : Marc Savariau

·      Pour les prestataires de TAP concernés

·    Le directeur de l'AGAESC (Association de Gestion des centres socio-culturels) : JL Gouty

·    L'Ecole municipale des sports représentée par Monsieur Bourgeois. (excusé)

·    La Ligue de l’enseignement : Catherine Séguenot.

Ce copil s'est bien passé, dans une ambiance plutôt détendue.

La municipalité nous a présenté le powerpoint à l'écran du retour du questionnaire.

Ce qui en ressort (en gros) :

- Nombreux sont les enfants qui fréqueteraient les tap du vendredi ( 83,6% pour la tranche 15 h 45 - 17 h et 41,7% pour 17 h - 18 h 30). La mairie a été très surprise de ce résultat pensant que les parents prendraient des RTT pour récupérer les enfants et partir en we (ou pas). Nous avons souligné que tout le monde n'avait pas de RTT, et que ceux qui en avaient prendraient plutôt le mercredi...

- Nous avons souligné que, comme nous l’avions annoncé, une majorité des enfants (58%) ne participeraient pas au 2ème TAP. Nous avons embrayé sur la nécessité de déplacer ce TAP un autre jour, à la place de l’étude par exemple. D’où débat (enfin un vrai) engagé par tous. Instituteurs/Mairie : « ne touchez pas à l’étude, cela permet de réduire les inégalités ». Nous : « des TAP bien compris, articulés avec le temps d’enseignement, permette une ouverture culturelle/artistique qui joue aussi en faveur de la réduction des inégalités. » Nous sommes restés sur le statu quo concernant le 2ème TAP de vendredi, mais au moins on a pu s’exprimer et être entendu.

- Ils ont été surpris aussi (on se demande bien pourquoi) de la fréquentation du centre de loisirs le mercredi après midi.

L'école des Sport terminant à 16 h 30, nous avons posé la question du retour des enfants dans leurs centres de loisirs respectifs. Apparemment, ce n'est pas prévu. Nous avons souligné, que les 120 enfants qui fréquentent ce loisirs ne pourraient plus en bénéficier que si on peut les récupérer sur place et que nous ne comprenons pas qu'un service de retour, que nous avons actuellement, soit supprimé.

Ceci sera étudié par la Mairie pour le prochain copil.

Donc, le planning n'est pas finalisé, le maire l'a bien dit et redit... sans doute suite à nos actions dans les écoles et à notre courrier de contestation.

Il a aussi insisté sur le fait qu'ils voulaient mettre l'étude (à 15 h 45) pour permettre aux enfants de classes sociales défavorisés d'y accéder. Le barème (que nous avons aussi étudié) a effectivement été descendu, permettant un coût de 5 euros/mois pour suivre l'étude pour un enfant dont la famille appartient à la catégorie de coefficient H ainsi que pour toutes les autres catégories (voir tableau ci-dessous).

Nous avons souligné le bienfait de cette démarche, mais qu'on ne pouvait néanmoins "obliger" des parents à payer, du fait que l'étude est placée très tôt dans la journée, que les classes moyennes étaient pénalisées et surtout les classes les plus hautes.

La mairie estime que les parents des classes les plus hautes ou moyennes ont les moyens de prendre une nounou pour récupérer les enfants plus tôt.

Effectivement les barèmes ont été descendus pour l'étude, ce qui est bien pour tous, mais si on doit enchaîner l'accueil du soir, là çà coûte super cher. C'est à dire qu'une famille (disons en coef. D qui payait juste l'étude (31,10 € par mois) va payer l'étude beaucoup moins cher (12 €), mais si elle ne peut reprendre son enfant à 17 h ce sera 47 €.

Nous avons aussi insisté sur le fait que les enfants qui fréquentent l'étude ne sont pas forcément ceux qui ont le plus besoin au niveau scolaire, mais que c'est aussi un besoin des parents qui ne peuvent les reprendre plus tôt.

Dans les enfants qui sortent actuellement à 16 h 30, il y a aussi des enfants qui ont des soucis scolaires mais que les parents récupèrent parce que soit ils ne veulent pas payer l'étude (d’où l’effort de la mairie sur le prix) ou qui ne veulent pas les laisser à l'étude pour d'autres raisons....

Exemple :

Catégorie (coef.)	En 2013 Par mois	Prix de l'étude seul (en récupérant l'enfant à 17 h) Par mois	Prix de l'étude + accueil de 17 h à 18 h 30 Par mois
A	33,75 €	18€	63,48 €
B	33,25 €	16€	58,12 €
C	32,70 €	14€	52,16 €
D	31,10 €	12€	47,04 €
E	27,90 €	11€	42,08 €
F	24,65 €	9€	35,28 €
G	21,40 €	7€	29,44 €
H	16,05 €	5€	15,92 €

Nous gardons notre position sur le fait que nous ne voulons pas que ce soit payant si tôt même si il y a eu un effort fait sur ce prix (de l'étude). Ils nous font payer cher l'accueil jusqu'à 18 h 30.

La Mairie dit ne pouvoir faire autrement sans augmenter les impôts, mais accepte d’étudier une baisse. Face à ces contraintes budgétaires, nous suggérons – si on veut éviter un maximum de sorties à 15h45 -  de baisser l’étude et de monter l’accueil du soir.

A savoir que de 17 h à 18 h 30 se sera une sortie libre et échelonnée, que les enfants pourront être récupérés n'importe quand dans cet intervalle, mais que le prix sera le même.

Nous avons aussi souligné que nos inquiétudes étaient les suivantes :

1/ Nous avons peur que les enfants soient dehors à 15 h 45.

2/ De nouvelles fuites des écoles telles que La Plaine et Paul Doumer pour les catégories les plus hautes qui n'auront pas une grosse différence financière à rajouter pour mettre leur enfant en privé....

Nous avons proposés nos plannings et il nous a clairement été répondu par le corps enseignant présent (inspectrice, directeurs, enseignants) que si les enseignants devaient faire l'étude après les tap, ce serait non. Nous nous sommes insurgés sur ce chantage...

Nous avons parlé de nos deux propositions, mais du coup, l’inspectrice a proposé de supprimer l'étude les jours de tap...

Une des préoccupations des parents à la vue du questionnaire est la mauvaise répartition des TAP or pour déplacer le TAP le vendredi de 17h à 18h30 et le mettre un autre jour, cela reviendrait à mettre l'étude après le TPA 2 jours par semaine (ce que les enseignants refusent car ils ne feront pas l'étude par la suite). Il est également  question de supprimer 1 étude et de mettre 2 TAP et 2 études par semaine uniquement.

Par ailleurs, concernant l’accueil de 11h30 à 12h30 le mercredi, la Mairie l’a bien intégré dans sa proposition, à 4€ /mercredi ou bien 12€/mois. On n’a pas pu le discuter mais il faudra revenir dessus (c’est dissuasif).

On en reparle lors du copil du 20 juin.